苏彦捷

苏彦捷，女，汉族，1964年8月25日出生于河北安平，中共党员。现任北京大学元培学院副院长，北京大学元培计划管理委员会执行副主任，教育部高等学校心理类专业教学指导委员会秘书长，长江学者特聘教授，享受国务院特殊津贴专家，美国心理科学协会（APS）会士，中国心理学会候任理事长，中国社会心理学会常务理事，中国少年儿童基金会“青春期教育”项目专家组组长。

兼任中国心理学会理事长；北京心理学会现任理事长；中国教育发展战略学会心理教育专业委员会理事长；中国人工智能学会AI伦理专委会副主任；中国人力资源开发研究会测评分会副会长；中国动物学会灵长类学会副理事长；社会心理学会常务理事；中国少年儿童基金会“青春期教育”项目专家组组长；发展心理学专业委员会副主任；美国心理科学学会（The Association for Psychological Science, APS）会士。

她于1983年至1987年在北京大学心理学系学习，获得理学学士和法学学士双学位；1987年至1992年继续在北京大学心理学系深造，获得理学博士学位。毕业后，她留校任教，1992年至1994年担任北京大学心理学系讲师，1994年晋升为副教授，2001年起任北京大学心理学系教授并担任博士生导师。2016年，随着学院调整，她成为北京大学心理与认知科学学院教授及博士生导师。

在行政职务方面，苏彦捷自2007年7月起担任北京大学元培学院副院长，同时自2007年3月起兼任北京大学元培计划管理委员会执行副主任。她还在多个学术组织中担任重要职务，包括教育部心理学教学指导委员会秘书长、中国心理学会常务理事等，并于2023年10月13日当选为中国心理学会第十三届理事会理事长。

苏彦捷教授的研究领域广泛，涵盖心理能力的发生发展、心理理论、共情的毕生发展、亲社会行为、执行功能，以及灵长类社会行为和动物认知等。她承担了多项自然科学基金项目和教育科学、人文社会科学规划项目，取得了丰硕的学术成果。她参编多本教材，译著多部心理学经典著作，并在国内外核心期刊发表论文多篇，其中包括在《Psychonomic Bulletin & Review》、《Current Psychology》、《闽南师范大学学报：哲学社会科学版》、《西北师大学报：社会科学版》、《心理科学进展》和《心理发展与教育》等权威期刊上发表的论文。

在科研项目方面，苏彦捷教授近年来主持了多项国家自然科学基金项目，如“自我-他人区分在心理理解中的作用：青少年阶段的发展及其遗传与认知神经基础”、“认知控制在第三方惩罚中的作用：来自多水平测量与发展视角的证据”等。她的研究成果不仅深化了我们对人类心理发展的理解，也为教育实践提供了科学依据。

苏彦捷教授不仅在学术研究上取得了卓越成就，还积极参与科普活动和学术交流。她曾做客百家讲坛讲述《动物的语言与意识》，并在多个国际学术会议中担任重要职务，为推动心理学的发展做出了积极贡献。

苏彦捷教授在学术界享有很高的声誉，她曾获得多项荣誉和奖励，曾获第十二届北京市高等学校教学名师奖以及北京市优秀青年教师、宝钢教育基金会优秀教师、北京大学“我爱我师——最受学生爱戴的十佳教师”，获北京大学和北京市教学成果一等奖、中国心理学会学科建设成就奖、北京大学教学卓越奖、宝刚教育基金优秀教师奖等。她的教学风格严谨而生动，深受学生喜爱。

综上所述，苏彦捷教授是一位在心理学领域具有深厚学术造诣和广泛影响力的专家。她以严谨的治学态度、卓越的学术成就和积极的社会贡献，赢得了广泛的赞誉和尊敬。她的研究成果不仅丰富了心理学的理论体系，也为教育实践提供了宝贵的参考。

主持或参加的科研项目

• 2021-2024 国家自然科学基金 自我-他人区分在心理理解中的作用：青少年阶段的发展及其遗传与认知神经基础（项目负责人）
• 2019-2022 国家自然科学基金 认知控制在第三方惩罚中的作用：来自多水平测量与发展视角的证据（项目负责人）
• 2016-2019 国家自然科学基金 从社会认知到亲社会行为：执行功能在不同发展阶段中的调控作用（项目负责人）
• 2014-2017 国家自然科学基金 共情两成分发展的心理机制：家庭教养环境和基因多态性的共同作用（项目负责人）
• 2012-2015 国家自然科学基金 亲社会行为的个体差异研究：基因-激素-行为的视角（项目负责人）
• 2012-2015 科技部 攻击与亲和行为的机理和异常-多学科多层次交叉研究 子课题：人类攻击与亲和行为的发展心理学研究（项目参与人）
• 2011-2012 国家社会科学基金 网络游戏与青少年发展的影响与引导研究（项目参与人）
• 2010-2012 国家自然科学基金 分享的发展机制：从目标意图的联合注意到资源分享行为的追踪研究（项目负责人）
• 2008-2010 家自然科学基金 心理理论获得机制的再分析：自我－他人心理理解的视角（项目负责人）
• 2007-2009 北京市自然科学基金 0-3岁幼儿互依型自我建构发展的追踪研究（项目负责人）
• 2004-2006 国家自然科学基金 川金丝猴对其社群中第三方关系的理解及其作用（项目负责人）
• 2002-2004 国家自然科学基金 川金丝猴发声通讯行为的系统研究（项目负责人）
• 1999-2001 国家自然科学基金 川金丝猴社群结构形成机制的研究（项目负责人）
• 1998-2001 教育部 概念形成机制的比较研究（项目负责人）
• 1998-2000 国家安全部 派出人员心理素质测评系统（项目负责人）

纵观整个动物王国，动物青少年都热衷铤而走险。死于交通意外的青少年比成年人更多。同样的，被汽车轧死的青少年动物也比成年动物更多。每一个青少年都是独特的存在，但是地球上所有物种中的青少年都面对着相同的长大成人的挑战：生存下去，取得成就，以及找到自我。

“医学界的达尔文”芭芭拉·纳特森-霍罗威茨继“动物普通性”后提出了又一开创性概念：野蛮成长期。她提出了全新界定成年的基本要素，不以年龄为标准，而是成功完成4项任务，获得4种能力，才算完全长大成人。野蛮成长期这段人与动物共有的对其一生都至关重要又激情振奋的阶段，从未被如此深刻地分析过。

这是一部跨学科的绝妙之作，涉及自然科学、心理学、社会学、遗传学、生物进化学及神经科学。行文大气，画面感十足，4个动物主角的生命故事特别引人入胜，在故事中透出一个科学家关于人与动物的全新思考。

学术荣誉和奖励

2020 教育部长江学者特聘教授

2020 入选《父母必读》杂志“创刊40年 致敬40人” 名单 北京出版集团

2020 《发展心理学：云端共创一生一故事和线上交流会》北京大学

2020在线教学优秀案例

2020 北京大学本科教学改革项目结题优秀项目

2020 国务院特殊津贴专家

2020 北京高校优质本科课程《发展心理学》北京高校优秀专业课主讲教师

2020 教育部人文社科成果二等奖《金丝猴的社会》

2019 美国心理科学学会（The Association for Psychological Science, APS）会士

2019 中国心理学会学科建设成就奖

2019 北京大学教学卓越奖

2019 北京大学优秀党务和思想政治工作者

2018 北京大学曾宪梓优秀教学奖

2016 第十二届北京市高等学校教学名师奖

2017 教学模式的探索与创新：发展心理学的实践 北京大学校级一等奖

2015 苏彦捷“亲子交流与儿童心理理论的获得和发展：文化的视角”，《心理科学进展》，2012年第3期。全国妇联和中国妇女联合会第三届中国妇女优秀成果三等奖

2014 教育部高等学校规划教材《发展心理学》

2013 北京市第六届教育科学研究优秀成果二等奖

2010 北京大学教学信息化（教学系列）先进个人

2010 生理心理学国家精品课程主讲教师

2010 北京大学第十五届十佳教师青莲奖